Gestión del talento humano y educación: análisis descriptivo desde las vivencias docentes

Abstract

La presente investigación tuvo como intencionalidad generar un análisis descriptivo de la gestión del talento humano desde las vivencias de los docentes en la Unidad Educativa “El Apóstol Pedro”, ubicado en Ruiz Pineda, parroquia Miguel Peña, Valencia, estado Carabobo. Apoyada en las teorías de los Dos Factores de Herzberg (1959) y el Modelo del Iceberg de Selección del Personal (1976). Se desarrolló desde el enfoque cualitativo a través de la fenomenología como método de abordaje. El grupo de sujetos participantes estuvo integrado por el personal directivo y docente de la referida institución, de donde se seleccionaron los informantes clave. La información se recolectó a través de la entrevista semiestructurada. Luego, se organizó, analizó e interpretó de acuerdo a las etapas y pasos recomendados por Martínez Miguélez (2004) para tal fin. Desde donde se pudo conocer que para la gestión del talento humano lo vocacional la autovaloración y el aprovechamiento de las relaciones interpersonales como fuente aprendizaje y motivación es fundamental para la satisfacción laboral y profesional. Es un proceso donde es necesario mantener actualización académica acorde con las innovaciones y el avance del conocimiento, y el trabajo en equipo. Fomentar un ambiente laboral positivo y reconocer el desempeño laboral. Debe estar centrada en la actualización académica, crecimiento personal y profesional, en el trabajo en equipo, con un estilo gerencial menos autocrático, menos centrado en los procesos administrativos y más en el acompañamiento docente.