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http://hdl.handle.net/123456789/1123
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| Título : | Competencias Tecnológicas Básicas de los Docentes que Inician la Formación en la Mención Matemática de La Face-Uc |
| Otros títulos : | Basic Technological Skills of Teachers in Training Who Start Mathematics Specialty at Face-Uc |
| Autor : | Barroso Osuna, Julio M.
Padrón Ortiz, María del Carmen |
| Palabras clave : | Competencias tecnológicas
Docentes en formación
Matemática
Technological Skills
Teacher Training
Mathematics |
| Fecha de publicación : | dic-2014 |
| Editorial : | Universidad de Carabobo |
| Citación : | Volumen 8, N° 2 Julio-Diciembre 2014;Volumen 8, N° 2 |
| Resumen : | Con el propósito de describir el desarrollo de las competencias tecnológicas básicas de los docentes en formación que se inician en la Mención Matemática del Departamento de Matemática y Física (FACE-UC), se realizó el estudio de tipo descriptivo, con un diseño de campo. Utilizando un cuestionario validado en otras investigaciones, y con un índice muy alto de confiabilidad (0,954). Del análisis de los resultados se determinó una calificación promedio de 3,272 puntos (escala de cinco puntos) y la cualificación de BIEN, lo que se interpreta que todavía no han alcanzado el desarrollo de las competencias tecnológicas básicas.
Palabras Clave: Competencias Tecnológicas, Docentes en Formación, Matemática. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/1123 |
| ISSN : | 1856-7576 |
| Aparece en las colecciones: | (TIC) Articulos
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Ficheros en este ítem:
| Fichero |
Descripción |
Tamaño | Formato |
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| art03.pdf | J.Barroso/M.Padrón. Volumen 8, N° 2 Julio-Diciembre 2014 pp. 25-40 | 725,14 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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