Guía turística virtual sobre los monumentos históricos del municipio Valencia dirigido a los estudiantes del cuarto año de la Escuela Técnica “Francisco de Miranda” ubicado en Las Agüitas, estado Carabobo

Abstract

El objetivo de esta investigación fue diseñar un material educativo computarizado para el estudio de los monumentos históricos del Municipio Valencia del Estado Carabobo con miras al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura Turismo del cuarto año de la Escuela Técnica “Francisco de Miranda”. Sustentada en la teoría del aprendizaje de Gagné (2002) quien describe los eventos instruccionales del aprendizaje y el procesamiento de la información. Se ubica en investigación de campo tipo descriptivo, modalidad de proyecto factible, desarrollados en dos fases: la diagnostica para determinar la realidad y el diseño del MEC. La población fue de veinte estudiantes de la Escuela Tecnica “Francisco de Miranda”. La muestra es la totalidad de la población ya que es de tipo pequeña. Para detectar la necesidad de la propuesta se elaboró un cuestionario con una escala de respuestas tipo Likert el cual fue validado por Juicio de Expertos, la confiabilidad fue de 0,737 determinada mediante el coeficiente Kuder t Richardson (KR20), El análisis de los datos se hizo de manera cuantitativa mediante la interpretación de cada uno de los ítems que conforman el instrumento los resultados obtenidos del instrumento aplicado permitieron determinar que la institución no se cuenta con los recursos necesarios para la realización de las visitas a los Monumentos Históricos del Municipio Valencia del Estado Carabobo, actividad contemplada en el contenido programático de la asignatura, por lo que se hace necesario el uso de las plataformas virtuales, ante la falta de recursos para realizar estas visitas.