Modelo pedagógico para la formación de ciudadanía universitaria dirigido a los estudiantes del primer año de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo

Abstract

El objetivo general de esta investigación fue diseñar un modelo pedagógico para la formación de ciudadanía universitaria, dirigido a los estudiantes del primer año de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo. La investigación es cuantitativa, enmarcada dentro de la modalidad de proyecto factible y se desarrolló en tres fases: diagnóstico de necesidades, factibilidad de la propuesta y el diseño de la misma. La muestra quedó representada por el 30% de la población estudiantil del periodo lectivo 2011-2012, a la cual se les aplicó un cuestionario de tipo dicotómico. Dicho instrumento fue validado a través del juicio de expertos y su confiabilidad fue determinada mediante el coeficiente de Kuder de Richardson, dando como resultado 0,80. Los resultados del estudio mostraron que el estudiante tiene los conocimientos de la conceptualización de ciudadanía universitaria, deberes y derechos, mas sin embargo no ejerce la ciudadanía en su comunidad ni en la universidad, existiendo una debilidad curricular, que exige incorporar estrategias y saberes para lograr competencias ciudadanas en su formación profesional. De tal manera, se propone un modelo pedagógico donde se debe desarrollar el capital social en el estudiante para que sea participativo, con un modo de acción basado en la democracia, solidaridad, compromiso, justicia y respeto. La educación en valores, se hace necesaria hoy en día para fomentar e incrementar un auténtico proceso de desarrollo y construcción personal, así como también para favorecer el desarrollo de la capacidad de adopción de perspectivas y el avance hacia el razonamiento moral basado en el respeto a los derechos humanos.