Estructura organizativa y funcional para la cátedra de introducción a la economía del Ciclo básico - Valencia - de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo Enfoque posmoderno de la organización

Abstract

La actual coyuntura en Venezuela evidencia la necesidad de cambios estructurales en las instituciones de educación superior; es por ello, que estas instituciones deben tomar en sus propias manos las tareas y desafíos de las reformas orientadas hacia la transformación universitaria para el logro de un modelo organizacional que permita dar respuestas oportunas a una sociedad cada vez más dinámica. De allí pues, que el objetivo general de la presente investigación esté orientado hacia el diseño de una estructura organizativa y funcional, que permita optimizar el desempeño integral de las funciones de docencia, investigación y extensión en la Cátedra de Introducción a la Economía del Ciclo Básico – Valencia – de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo. Según el nivel de conocimiento, la investigación es de tipo descriptiva con apoyo en un estudio de campo, para la que se seleccionó la metodología denominada proyecto factible. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la entrevista aplicada a informantes clave de la Facultad a través de un formato contentivo de catorce (14) preguntas abiertas; y el cuestionario, conformado por treinta (30) ítems de opciones múltiples aplicado al personal docente adscrito a la mencionada Cátedra. La información obtenida permitió determinar que en la Facultad no están establecidas de manera precisa las políticas de docencia, investigación y extensión, lo que permite que dichas funciones se realicen de forma poco coordinada. Asimismo, se evidenció que la Cátedra de Introducción a la Economía carece de estructura organizativa, por lo que no se establecen claramente las funciones a desempeñar por cada uno de sus integrantes en cuanto a investigación y extensión se refiere. Todo ello, condujo a proponer una estructura organizativa y funcional para la mencionada Cátedra, basada en principios posmodernos, lo que permitirá el desempeño eficaz, eficiente y efectivo de las funciones básicas de la universidad.