Visiones en torno al proceso de aprendizaje de las ciencias biológicas. (Un estudio etnográfico en educación media general)

Abstract

La enseñanza de las Ciencias como parte fundamental y primordial del conocimiento, no escapa de la dinámica basada en el establecimiento de una buena comunicación entre los docentes y estudiantes que a su vez va a determinar en gran medida el éxito o la consolidación del aprendizaje. Por ello la intencionalidad principal de esta investigación fue comprender las visiones en torno al proceso de aprendizaje de las Ciencias Biológicas en Educación media General del L.N “Andrés Bello”. Debido al bajo rendimiento académico observado en los estudiantes. La investigación se realizó bajo el enfoque cualitativo que permitió la inmersión en la realidad a estudiar, empleando específicamente el método Etnográfico. Como técnicas e instrumentos de recolección de información se utilizó: la observación participante, diarios de campo, las entrevistas semi-estructurada y para la interpretación de la información recabada se categorizó, codificó y trianguló, lo cual, permitió observar las relaciones existentes entre las diferentes fuentes de información. Llegando así a los siguientes hallazgos: la mayoría de los estudiantes presenta problemas en el uso de lenguaje específico relacionado con la Biología, también, el análisis reveló que muchos problemas en la comprensión de los conocimientos, se debían posiblemente a la ausencia de ciertos procesos cognitivos como el análisis o inferencias, además las actividades de las clases son comúnmente expositivas.