Estudio de la deserción de los niños(as) en los estudios musicales desde la interpretación hermenéutica de las experiencias docentes en su actividad educativa musical

Abstract

La educación musical en las instituciones educativas permite el progreso y crecimiento en los niños(a) siendo de suma importancia ver la música no sólo como un pasatiempo sino como una herramienta, la cual fomenta la capacidad de retención y, a su vez, la concentración y atención. Está enmarcada en el paradigma cualitativo interpretativo, realizada como una investigación de campo, utilizando como instrumento la entrevista. Al ver en nuestras escuelas de Puerto Cabello el gran número de estudiantes que se inscriben en las diversas cátedras escolares como coral, cuatro, flauta, guitarra, entre otros, y los mismos no sigan el proceso de prosecución en dichas asignaturas, causa gran preocupación en saber si lo que desmotiva al estudiante es el desinterés por el instrumento o enseñanza o simplemente la causa proviene del hogar, institución o del docente. El propósito fue determinar las causas de la deserción de los niños(a) en la música, por lo que se realizaron entrevistas a tres especialistas en el área de educación musical, los cuales manifestaron sus opiniones desde sus propias experiencias en el aula de clases, arrojando como resultado la falta de pedagogía en el docente como causa central de la deserción escolar musical de los estudiantes.