Competencia gramatical de la lengua materna y su relación con la comprensión de lecturas en inglés

Abstract

La investigación tiene como objetivo establecerla relación entre la competencia gramatical de la lengua materna y la comprensión de lecturas en inglés. Se revisaron ciertos aspectos gramaticales así como lingüísticos y semánticos, principalmente en los elementos de la oración y sus aspectos morfosintácticos en castellano. Asimismo se estudiaron tópicos de la lectura como la decodificación, la interpretación, estrategias de lectura, además los procesos cognitivos implícitos en ella. De acuerdo con el propósito de la investigación, ésta fue de tipo descriptiva-correlacional. El estudio se llevó a cabo mediante dos instrumentos que consistieron en cuestionarios con preguntas y ejercicios para indagar sobre la competencia gramatical en castellano y otro para indagar sobre la comprensión de lecturas en inglés. Este instrumento se aplicó a los estudiantes de cuatro cursos de inglés del primer año de la Facultad de Odontología para indagar de qué manera se relaciona la competencia gramatical de la lengua materna y la comprensión de textos en inglés. Luego se analizó la información recolectada de acuerdo con las respuestas suministrados en los cuestionarios y sus resultados y por último, los datos que se obtuvieron de los cuestionarios fueron analizados e interpretados y sustentados en varios autores e investigadores quienes han determinado que existe una correlación significativa entre la competencia gramatical en castellano y la comprensión de lecturas en inglés. Con esta premisa se concluyó el estudio y con las respectivas recomendaciones para superar estas dificultades de los estudiantes de la Facultad de Odontología.