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(Educación) Trabajo de pregrado >
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http://hdl.handle.net/123456789/4265
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| Título : | Guía didáctica para la enseñanza de la química de 9º grado fundamentada en la técnica de mapas mentales. Estudio dirigido a los docentes del área de química del Liceo Bolivariano “Enrique Bernardo Núñez” |
| Autor : | Luna Suarez, Karina Marbel
Mendoza Villadiego, Sindy Jaineth
Ojeda Castro, Andrea De Los Ángeles |
| Palabras clave : | Mapas mentales
Pedagogía, andragogía y gerencia aplicada a la biología y la química
Pedagogy, andragogy and management applied to biology and chemistry
Constructivismo
Constructivism
Mental maps |
| Fecha de publicación : | oct-2016 |
| Resumen : | El propósito de la presente investigación fue diseñar una guía didáctica para la enseñanza de la Química de 9° grado fundamentada en la técnica de mapas mentales en el Liceo Bolivariano “Enrique Bernardo Núñez”. Corresponde al paradigma cuantitativo, modalidad proyecto factible, tipo de campo y diseño no experimental. Sustentado en la teoría “Constructivista” Jean Piaget, Vygotsky y Gagné. El instrumento presenta 21 ítems dicotómicos, con una confiabilidad Kuder Richardson de 0,77 reflejando ser alta. Los resultados se tabularon a través de tablas y gráficos, concluyendo de acuerdo al diagnóstico, que, si es necesaria la implementación de la guía didáctica fundamentada en los mapas mentales; la cual, facilita la impartición de conocimientos, evidenciándose la carencia de estrategias metodológicas en los docentes. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/4265 |
| Aparece en las colecciones: | (Educación) Trabajo de pregrado
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