Evaluación de los procesos gerenciales en el departamento de Registro, Control y Evaluación de estudios de la Unidad Educativa Colegio Luis Pasteur basado en la filosofía de las Organizaciones Inteligentes

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como propósito Evaluar los procesos Gerenciales del Departamento de Registro, Control y Evaluación de Estudios de la Unidad Educativa Colegio Luis Pasteur basado en la filosofía de las Organizaciones Inteligentes; se centra en las cuatro funciones administrativas señaladas por Robbins y Coulter (2005) como lo son: Planeación, Organización, Dirección y Control, estas se enlazan estratégicamente con las etapas del proceso de Evaluación de Lepeley (2003) así como con los principios fundamentales de las Organizaciones Inteligentes definidas por Peter Senge (2011); Es una investigación de tipo descriptiva - evaluativa con un diseño de Campo; la población está conformada por 12 docentes, la muestra Censal integrada por los 12 docentes. La técnica empleada es una encuesta aplicada a través de un instrumento de tipo cuestionario de diseño policotómico empleando la escala de Lickert para su posterior tabulación. La validación de instrumento a cargo de juicios de expertos adscritos a la Maestría Gerencia Avanzada en Educación del Área de estudios de Postgrados de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad de Carabobo. La confiabilidad fue calculada a través del coeficiente de Alfa de Cronbach arrojando 0,91, considerada Altamente confiable. El análisis de los resultados se realizó de forma porcentual representada en tablas y datos estadísticos para su posterior interpretación. De los resultados obtenidos se puede concluir que el Departamento de Registro, Control y Evaluación de Estudios de la Unidad Educativa Colegio Luis Pasteur, amerita ser atendido por cuanto, se observaron debilidades en la planificación, organización, dirección y supervisión, lo que el compromiso y sentido de pertinencia es escaso al igual que la comunicación y los recursos humanos y materiales, así mismo se verificó que no existe ningún Modelo de Evaluación Institucional.