Estudio del uso actual de estrategias de enseñanza y aprendizaje sobre contenidos musicales en el Programa Alma Llanera, de Fundamusical Simón Bolívar del Núcleo Tinaquillo, estado Cojedes, basado en los principios de buenas prácticas en la educación de Arthur W. Chickering y Zelda F. Samson

Abstract

El objetivo de esta investigación se estableció en hacer un diagnóstico a través de la observación a los docentes del programa Alma Llanera, ejemplificando técnicas aplicables desde los autores a los docentes de dicho programa y fundamentar el proceso de enseñanza musical del Proyecto Alma Llanera de Fundamusical Simón Bolívar del Núcleo Tinaquillo, estado Cojedes, en los siete principios de buenas prácticas en la educación de Chickering y Gamson. Se utilizó el método cuantitativo de tipo descriptivo, con un diseño de campo. Como instrumento se aplicó la observación directa y la aplicación de un cuestionario. La muestra fue la población total, la cual constó de cuatro (04) docentes pertenecientes al Programa Alma Llanera, los cuales dictan las cátedras de: cuatro, guitarra, mandolina y teoría musical. Se pudo evidenciar que los docentes no conocían a los autores, y menos los principios establecidos por ellos, dándose cuenta que aplicaban algunos de los principios y eventualmente afirmaron que la completa aplicación de los mismos puede resultar de mucho beneficio que se traduce en un proceso de enseñanza y aprendizaje efectivo en cualquier cátedra musical que impartan.